整理了一些关于数学后抄报的，有需要的可以参考。
中国数学简史
数学古称算学，是中国古代科学中一门重要的学科，根据中国古代数学发展的特点，可以分为五个时期：萌芽；体系的形成；发展；繁荣和中西方数学的融合。
西方数学简史
数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展，而东西方文化也采用了不同的角度，欧洲文明发展出来几何学，而中国则发展出算术。第一个被抽象化的概念大概是数字（中国的算筹），其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破．除了认知到如何去数实际物件的数量，史前的人类也了解如何去数抽象概念的数量，如时间——日、季节和年。算术（加减乘除）也自然而然地产生了。
更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加人使用的奇普。历史上曾有过许多各异的记数系统。
古时，数学内的主要原理是为了研究天文，土地粮食作物的合理分配，税务和贸易等相关的计算。数学也就是为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。
西欧从古希腊到16世纪经过文艺复兴时代，初等代数、以及三角学等初等数学已大体完备，但尚未出现极限的概念。
17世纪在欧洲变量概念的产生，使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。在经典力学的建立过程中，结合了几何精密思想的微积分的方法被发明。随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等领域也开始慢慢发展。
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数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展。而东西方文化也采用了不同的角度，欧洲文明发展出来几何学，而中国则发展出算术。以下是6年级下数学手抄报，欢迎阅读。
你对我了解的不够多，我不仅仅是实数、有理数、整数、自然数、偶数，我还是一个完全的、无私的、神秘的数。
你开始学数数：1、2、3，你那会知道这1、2、3正是我的全部除数，你说我该不该自豪，最开头连续的三个自然数完全是我的因数，即1×2×3等于我，而且这三个数的和也是我，这一定使你惊讶吧!有人竟称我为最吉祥最神圣的`数，在民间，常说三、六、九这些日子好，出门顺。在中国，各民族掀起为十一届亚运会捐款的热潮，有人寓意深刻地捐赠“六元六角六分”，诚恳祝愿我国第一次亚运会一切顺利，获得成功。实际上，最使我满意的称呼则是完全数，对!我是一个在一位数里唯一的完全数，其它一位数不是亏数，就是盈数，唯我既不盈余又不亏欠，我恰恰等于我的除数之和。
有的圣经解释家认为，我和我们第二个完全数的弟兄二十八是上帝创造世界时所用的基本数字，他们指出，创造世界花了六天，二十八天则是月亮绕地球一周的天数。其实，我这个数本身就是完美的，并不是上帝创造世界用了六天，事实恰恰相反，因为，我这个数是完全数，所以上帝在六天之内，把一切都赶着造好了。即使没有上帝六天创造世界这个事，我仍旧不失其完全数的美称。
常言道：“雪飞六出”，雪花和冰晶的形状大多数是六角形的，这是大自然的奥秘，还是由于我的完美?就连蜜蜂也喜欢我，将蜂房造成六边形。我与对称的关系非常密切，在所有的正多边形中，正六边形画起来最为简单，在圆内，以圆半径来截同圆，正好得六个分点，依次连结就得到一个正六边形，正多面体只有五个，而最为常见的却是正方体，而正方体恰有六个面。
我是完美的、也是无私的，我的奉献精神是崇高的、伟大的，也许你不全承认，事实却不需要我有更多的分辨，在与偶数姐妹们做乘法时，其结果总是归于对方，从不表现自己，如：2×6=12，4×6=24，8×6=48，看2与我相乘，其结果我们仍奉出一个2，4与我相乘，8与我相乘，我同样分别再现一个4、8，我与它们共同劳动，共同演算，我从不摘取果实，全部奉献给了对方，这种无私奉献精神难道还不够使你赞不绝口吗?另外我还有教育别人，影响别人的作用，使它们变自私为无私，如26，76，376，126，626，876它们都由于我的存在，也变得风格高尚起来，也有再现别的数的能耐。你不信试试看，26×12=312，76×92=6992，126×488=61488，376×488=13488
我又能完全塑造自我，有人称我是自生数，具有自己创造自己的本领：62=36，63=216，64=1296，65=7776。不管让我进行多少次相乘，其结果，全神奇地会再现一个我，我总是守在一长串数字的最前头，是火车头、是航舵、是向导随便你作何联想。在这一系列的运算中，由简单到复杂，任凭“风云起，海浪涌”，我处“岿然不动”!
经过千锤百炼，在风风雨雨中，烈火熊熊中，我仍然是我，日新月异，时光流逝，可我总是存在，我获得了永生，而且这种“永生”，我还会带给别人，把这种永生发扬广大，如76，376，9376，109376是由于我的导引，我的存在，它们也同样在自乘时，获得一个完完全全的自我，再现自身，永远存在。
二年级上册第七单元手抄报怎么画,数学如下 ：
一、数字的世界
数字是我们生活中最常见的符号，它们有着神奇的魅力。从最早的甲骨文数字，到现在的阿拉伯数字，数字的发展见证了人类文明的进步。手抄报中可以画一些数字的图形，如数字0到9的图形，让同学们认识数字的形状。还可以介绍一些数字的趣味知识，如数字6和9，它们是唯一两个倒过来写的数字和正着写一样大的数字。
二、图形的奥秘
图形是人类认知世界的重要工具。手抄报中可以画一些基本的图形，如圆形、三角形、正方形等，并介绍它们的特点。还可以介绍一些图形的性质，如圆周率π，它是圆的周长与直径的比值，是一个无理数，大约等于3.14159。通过图形的奥秘，让同学们了解数学的美妙。
三、数学的乐趣
数学不仅是一门科学，更是一种智慧的游戏。手抄报中可以介绍一些数学游戏，如华容道、数独等，让同学们感受到数学的乐趣。还可以介绍一些数学家的故事，如我国古代数学家祖冲之，他最早计算出圆周率的精确值，为3.1415926。通过数学家的故事，让同学们了解数学的发展历程。
此外，在手抄报的设计上，可以采用丰富多彩的图案和颜色，吸引同学们的眼球。在排版上，可以采用清晰的标题和段落，使内容更加易于阅读。希望这个手抄报能够帮助同学们更好地理解和掌握数学知识，让他们在数学的世界中探索和发现。
最后，在手抄报的结尾部分，可以写上一句鼓励同学们学习数学的话，如“数学是智慧的钥匙，让我们一起探索数学的奥秘吧！”通过这个手抄报，希望同学们能够感受到数学的魅力，激发他们对数学的兴趣。
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